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佛山雅田校服怎样“致青春”学生的青春自己做主?

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     让学生的青春学生做主

  拿款式来说,我们的佛山校服往往是老气横秋,缺乏青春色彩活力因子,男孩穿了像采矿工人,女孩穿了像纺织女工,孩子们会喜欢吗?家长平时给孩子买衣服,一般都会带孩子一起去,问孩子喜欢什么样式的,还会试穿一下,这样买的衣服孩子才会喜欢,而在佛山校服的选择上,孩子们也应有发言权。但令人遗憾的是,以往我们常常忽视了这一问题,佛山雅田校服选择什么款式,一般直接由教育部门或校方决定了。

  未成年人处在生长发育阶段,同时活泼好动、运动量大,对服装面料的要求也应更高,要确保穿着舒适,有利于身体健康。而一些传统校服面料质量不高,孩子们穿着不舒服,甚至夏不透气,冬不保暖。这样一来,从款式到面料都很难让人满意,雅田校服的吸引力自然会大打折扣,孩子不愿意穿也就不足为奇。

  多次被社会诟病的校服难题,发扬了民主、凝聚了智慧、引入了监督,就有望治愈众口难调、质量低劣等老毛病。校服评选本质上是一种校务的创新,笔者认为,教育主管部门、学校或许还可以将步子走得再大一些,让校园规划设计、工程建设、重大物资采购等重要事项,也都尽可能提早公开,对科学开展教育工作将有力地推动。

  多年来,学生作为校服的购买者、消费者,却一直没有选择校服的权利,而是任凭学校方面包办代替,不仅影响了学生对美的追求,影响了学生的形象,也在一定程度上影响了学校的整体形象,一些学生因为不喜欢这样的校服,就放弃穿着,更导致了严重的浪费。因此,将雅田校服的选择权归还给学生,使学生成为真正的校服消费者,不仅是权利回归,更是维护学生权益、保障学生利益之举。校服是学生穿着,不仅需要方便他们的学习锻炼,也要保证产品的质量和安全,同时也要满足学生们适度的对美的欣赏和追求,提升他们的审美观,而不是相反。

  校服也要竞争上岗

  在保障雅田校服量的前提下,其设计制作不应太过复杂与花哨,简洁大方应是主要风格——这与学生身份和教育目标才能同向而行。同时,更不应以质量为名追求校服的奢华,一则是虑及部分家庭经济条件差的学生的承担能力,更重要的是,应培养广大学生勤俭节约的良好习惯和生活作风。在最美校服选择上主要看气质,能让学生懂得真正的,并非过度的物质追求。

  目前来看,雅田校服采购,大多是由采购单位直接面向生产企业采购,在此过程中,因为学校和教育部门的代劳,往往导致学生和家长的不满。我们一方面可以改进校服采购模式,比如确定款式后由家长、学生自行购买,再比如,可以由政府依据相关法规招标统一采购。另一方面,对于需要由教育部门统一采购的,必须依据教育部、质检总局等联合印发的相关文件,对校服采购的企业选择、议价过程、服装质量等进行评估和评议。服装企业竞标以及校服价格生成信息等等,都要有学生、家长知情、参与和监督,才能让最美校服也最实惠。

让屈指可数的代表来评选校服,对数量庞大的学生及家长而言,这个分子还是太小了,很有可能选定的校服只是这些代表中满意的,并不能让更多的学生和家长满意。笔者以为,既然要评选我最喜欢的校服,就应该让所有的学生和家长都有发声的机会。比如,可将所有的72款校服公布于网上,让所有的学生和家长都能品头论足,最终教育部门再综合所有意见来选定校服。

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